Minga de Saberes y Sabores. Estar haci/siendo desde educaciones y pedagogías descoloniales y populares

Pamela Barrionuevo, Gabriel Correa, Laura Misetich

Resumen


Este trabajo colectivo convida a una conversadera sobre el estar haci/siendo desde pedagogías descoloniales y populares en una Minka-Jopoepy1 en tanto lugar de trabajo, celebración, conocimientos, transformación, construcción, reciprocidades, relaciones, sentires, ancestralidad situada y pedagogías otras. Desde el año 2018 hemos creado un espacio destinado a compartir las producciones de distintas unidades didácticas, desprendiéndose del modelo tradicional de evaluación, y mezclándose con nociones de disfrute y convite. Se vuelve una festividad2 más en nuestro calendario académico.
En esta producción nos proponemos recuperar algunas de estas instancias evaluativas que tomamos a modo de referencia entre otras3, dado de un trabajo colaborativo y colectivo saboreado y rimado durante todo el año.

Recibido: 03-07-2020   Aceptado: 12-12-2020


Palabras clave


Pedagogías descoloniales; Formación docente; Minga; Instancias evaluativas alternativas; Populares

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Referencias


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