Propuesta de un diseño instruccional basado en competencias para la unidad curricular mecánica de materiales I
Resumen
Esta investigación propone un diseño instruccional para la unidad curricular Mecánica de Materiales I. Su objetivo es contribuir al desarrollo de competencias en la formación profesional de los estudiantes de la carrera de ingeniería mecánica, considerando el estado histórico-social en el cual se desenvuelven. Para lograr estos resultados el diseño involucra por un lado los componentes básicos requeridos para la planificación como son las competencias, los objetivos, los contenidos y las estrategias de evaluación; y por otro lado los componentes específicos: la definición del modelo de enseñanza, la aplicación de teorías de aprendizaje adecuadas, el empleo de estrategias didácticas y la sugerencia de instrumentos y técnicas para la evaluación. La propuesta se desarrolla bajo la modalidad de educación semi-presencial con la implementación de ciertas estrategias de enseñanza y aprendizaje en un ambiente virtual. El proceso de evaluación se elabora de manera abierta con la finalidad de que el docente pueda retroalimentar cada una de las actividades. Por lo tanto, la expectativa de este proyecto es contribuir a la discusión de nuevas estrategias adecuadas a la praxis educativa en carreras de las ciencias aplicadas y su impacto en el aprendizaje.
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