Elisabel Rubiano Albornoz
Universidad de Carabobo (UC)
Venezuela, República Bolivariana de

Doctora en Ciencias Sociales, Mención Estudios Culturales, Universidad de Carabobo (2008). Magíster en Lectura, Universidad de los Andes (1996). Licenciada en Educación, Mención Dificultades de Aprendizaje, Universidad Nacional Abierta (1991). Acreedora del PEII Nivel B y Nivel C en el ONCTI-UC y del trabajo más innovador del Convenio Andrés Bello 2001. Profesora Ordinaria de la Universidad de Carabobo. Dedicación Tiempo Dedicación Exclusiva. Escalafón Titular. Facultad Ciencias de la educación. Departamento de Pedagogía Infantil y Diversidad. Ciudad Universitaria de Bárbula (Carabobo).

Fabiola Lozada
Universidad de Carabobo (UC)
Venezuela, República Bolivariana de

Cursante de la Maestría de Educación Especial Integral. Universidad Latinoamericana y del Caribe. Licenciada en Educación Preescolar, Universidad José Antonio Páez (2007). Técnico Superior Universitario en Psicopedagogía, mención Retardo Mental y Problemas Emocionales, Colegio Universitario de Psicopedagogía Extensión Carabobo (1992). Profesora universitaria de la Universidad José Antonio Páez, del Colegio Universitario de Psicopedagogía Extensión Carabobo y de la Universidad de Carabobo. Facultad Ciencias de la educación. Departamento de Pedagogía Infantil y Diversidad. Ciudad Universitaria de Bárbula (Carabobo).