Vol. 12, Núm. 41 (12)

abril-junio/2008

Tabla de contenidos

Editorial

El movimiento de córdoba: la mirada, el tiempo y la distancia.
Armando Zambrano Leal
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227-230

Artículos Arbitrados

Del movimiento estudiantil: algunas fuentes olvidadas en el caso venezolano.
José Camilo Perdomo
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231-238
Reflexiones sobre una posible educación bolivariana.
María de la Luz Figueroa
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239-246

Investigación Arbitrada

Evolución de la imagen de la Universidad de Los Andes en relación con sus procesos de admisión.
Felipe Pachano Azuaje
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247-256
Programa de estudio de lengua de señas venezolanas para sordos.
Ana María Morales
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257-268
Representaciones sociales del saber compartido en el aula.
Meuris Basabe de Quintale, María Silvia Vivanco de Uribe
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269_275
Las estrategias de enseñanza reflexiva en la formación inicial docente.
María A. Chacón Corzo
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277-287
Los centros de interés en la enseñanza de la educación ambiental a nivel superior. caso: Instituto Pedagógico de Caracas e Instituto Pedagógico de Maracay.
José Alí Moncada, Nick Romero
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289-298

Foro Universitario

A noventa años del manifiesto de córdoba (1918): nueve miradas, nueve gramáticas de América Latina.
Pedro José Rivas
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299-302
Síntesis histórica de la Universidad Santiago de Cali.
Alfonso. Paz Samudio
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303-311
La reforma universitaria, el movimiento de córdoba y sus repercusiones en Colombia.
Eduardo Pastrana Rodríguez
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313-318
Planes de gobierno, autonomía y universidad con condición en Colombia.
Armando Zambrano Leal
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319-328
La Universidad y el problema de lo moderno: trayectos y sentidos del movimiento de Córdoba.
Marta Lucía Sarria Materón
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329-336
Ausencia de la reforma de Córdoba en las universidades venezolanas: 1918-1935.
Alí Enrique López Bohórquez
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337-350
Historia sociopolítica de la universidad y autonomía en venezuela: rostros y máscaras.
Amado Moreno
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351-377
El sistema tradicional de cátedra y sus vías de superación.
Carlos Paladines
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379-386
Autonomía estatal y universitaria, mercantilización del conocimiento y educación en el neoliberalismo.
Carlos Massé Narváez
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387-395
Universidad latinoamericana y liberación nacional: ¿caminos cruzados?
Carlos Merino
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397-404