Tabla de contenidos
Sumario
|
Sumario
|
4-5
|
Presentación
|
Presentación
Emilia Márquez Montes
|
6-11
|
Artículos
|
La teoría pragmadialéctica como aporte para hacer uso de argumentos escritos en artículos de opinión
Ana Beatriz Alvarado
|
12-35
|
|
Manuel Albarrán Santiago
|
36-61
|
Propuestas y experiencias pedagógicas
|
Alkis Lamas
|
62-88
|
Ensayo
|
Géneros académicos esenciales en la formación de formadores. Aportes desde la experiencia y la investigación documental
Josefina Peña González, Francis Delhi Barboza
|
89-102
|
|
Ingrid Contreras Ramírez
|
103-112
|
Entrevistas
|
"Se debe enseñar a los estudiantes que no sólo se leen libros sino también la realidad". Entrevista a Josefina Peña
Duque Sánchez
|
113-120
|
Reseñas
|
Los contextos de alfabetización en el aula del nivel de educación inicial Edith Suárez (2014). Trabajo Especial de Grado. Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela
Yolimar Duque Sánchez
|
121-125
|
|
¿Cómo orientar la escritura de los proyectos científicos en Educación Media General?
Duque Sánchez
|
126-139
|
Todos los documentos publicados en esta revista se distribuyen bajo una
Licencia Creative Commons Atribución -No Comercial- Compartir Igual 4.0 Internacional.
Por lo que el envío, procesamiento y publicación de artículos en la revista es totalmente gratuito.